医学教育与医学边缘学科论文_口腔医学本科生

文章目录

1 本科生临床实习面临的问题

1.1 实习医生与患者建立信任关系

1.2 科室管理体制不同，导致教学质量差异

1.3 缺乏理论与实践相结合的教学引导

1.4 缺乏多学科综合分析的能力

2 多种教学方式结合的模式探索

2.1 实习初期理论与实践巩固

2.2 实习期CBL教学

2.3 阶段式Seminar或PBL教学

2.4 贯穿实习期的MDT教学理念

3 可行性探讨与展望

文章摘要:口腔医学本科生临床实习是口腔医学生从课堂的理论知识到独立进行临床诊疗的过渡阶段。口腔医学本科生在与患者面对面诊疗过程中,未完全实现理论转化,缺乏实践经验,常常面临许多问题。由此,采用先进的实习教学方法,制定合理的临床实习教学模式,是保证实习质量的重要内容。文章探讨了口腔医学本科生临床实习面临的问题,讨论多种先进的教学方式,及其在实习期内的管理流程,探索多种教学方式相结合的教学模式在临床实习中的运用,旨在培养出高质量的口腔医生,以适应社会需求。

文章关键词:CBL教学法,PBL教学法,MDT教学法,口腔医学本科生,临床实习,教学模式,

项目基金:国家自然科学基金资助项目（81800927）,

论文作者:周雅川 高诗祺 徐欣 

论文分类号: R-4;G642.44

相关文献:口腔医学生临床实习期间所面临的医疗风险及防范措施.《医学教育研究与实践》
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文章来源：《上海口腔医学》 网址: http://www.shkqyx.cn/qikandaodu/2021/0902/601.html